Der Lernbaustein "Grundlagen der Hard- und Software" zielt darauf, Vorstellungen über die Wirkungsweisen des Computers zu erzeugen, die wirklichkeitsnah sind und das Grundlegende an der Computertechnologie treffen. Solche technisch grundlegenden Vorstellungen bieten den kognitiven Hintergrund für Handlungsroutinen im Umgang mit dem Computer.

Der Schwerpunkt dieses Lernbausteins liegt in der Ausbildung grundlegender Fertigkeiten in der Handhabung des Computers als Arbeitswerkzeug. Dazu gehört auch, dieses Werkzeug den eignen Bedürfnissen anzupassen. Dies betrifft das Einrichten eines Dateiensystems und die Gestaltung der Arbeitsoberfläche (Desktop).

Die Lernarrangegments dieses Grundbildungsbausteins sind modular strukturiert. Die Jugendlichen (oder die LehrerInnen) können elektronische Arbeitsblätter (E-Skripts) in unterschiedlicher Informationstiefe abrufen. Wer z.B. nicht wissen will, wie Zahlen binär dargestellt werden können - dies ist ein vertiefendes Lernangebot - kann dies überspringen und erkunden, wie mithilfe des Explorers die Festplatte eingerichtet werden kann. Gefordert sind Lernentscheidungen als Grundlage der Ausbildung von Selbstlernkompetenz.

Beispiele (zur Anschauung):

• Beispiel für ein E-Skript, anhand dessen der Jugendliche entdecken kann, wie ein PC binär rechnet (anklicken)
  
  
• Beispiel für ein E-Skript, anhand dessen der Jugendliche entdecken kann, wie man die Festplatte einrichtet (anklicken)
  
  
• Beispiel für ein E-Skript, anhand dessen der Jugendliche entdecken kann, wie man auf dem Desktop eine Verknüpfung einrichten kann (anklicken)